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Fachkonferenz Geschichte stellt sich vor ... |
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| Geschichte
und Gegenwart sind eng miteinander verbunden, denn unsere Gegenwart
gründet auf historischen Ereignissen und Entwicklungen. Das Fach
Geschichte ist also mehr als das „Abhandeln“ und Lernen
von Fakten. Dazu gehört z. B. auch der Umgang mit verschiedenen
historischen Quellen, ob schriftlicher, mündlicher, bildlicher
oder gegenständlicher Art. Da das menschliche Handeln „Dreh-
und Angelpunkt“ der Geschichte ist, ist das kritische Hinter-fragen
von historischen Ereignissen und Prozessen ein wesentliches Kriterium
des Faches. Um diese Komplexität erfahrbar zu machen, muss Geschichte
auch anschaulich sein. Aus diesem Grund unternehmen die Schüler
der Klassenstufen 5 bis 10 traditionell Exkursionen zu verschiedenen
Lehrplanthemen. |
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| Klassenstufe |
Lehrplanthema |
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Exkursionsziel
und Inhalt |
7 |
Staat
und Gesellschaft im Zeitalter des Absolutismus: Einblick gewinnen
in kulturelle Leistungen des Barock – Sachsen unter August dem
Starken |
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Exkursion
nach Dresden: Besuch des Grünen Gewölbes und historischer
Stadt-rundgang mit kompetenter, auf Schüler eingestellte Führungen
durch Personal vor Ort |
8 |
Das
Doppelgesicht des Fortschritts - Industrialisierung und die Folgen |
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Exkursion
nach Crimmitschau: Das Textilmuseum bietet den Schülern nicht
nur die einmalige Möglichkeit, eine originalgetreu erhaltene
Tuchfabrik zu besichtigen, sondern auch selbst tätig zu werden. |
9 |
Die
nationalsozialistische Diktatur - ein System von Terror und Gewalt |
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Exkursion
nach Buchenwald: Hier wird versucht, das Grauen der NS-Zeit sachlich
aufzuarbeiten, aber auch emotional erfahrbar zu gestalten. |
10 |
Kennen
der Entwicklung der Bundesrepublik und der DDR in Grundzügen;
sich positionieren zu Anspruch und Wirklichkeit beider deutscher Staaten |
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Exkursion
nach Leipzig: Das Zeitgeschichtliche Forum bietet den Schülern
die Möglichkeit, sich mit vielfältigen Aspekten der DDR-Geschichte
auseinan-derzusetzen. |
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